秋日劳动
以清
南京大学历史学院在城东桦墅村有块劳动实习基地，经过春种、夏耘，在秋天收获的时节，我有幸与三十余名大学生一起劳动了小半个下午。
车行二十多钟，入村，上山，下坡，过坎，找地。同学们人手一把工具，或锹或镢，迤逦而行，进入被称为“百宝箱”的田地。
蔚蓝的天空下，花虽谢，仍树绿，偶尔点缀的黄叶、红叶，将山谷装扮点多彩多姿。而同学们亮丽的服饰，尤其是他们被太阳晒红的青春的笑脸，则真有点景上添花的效果。一路说说笑笑，掺和进峡谷树丛中百鸟的欢唱之中，人人都变得激动起来。
先划分小组，再布置任务，开始干活。我比同学自由，来回穿梭着，其实是想将各种活都操作一番。毕竟二十多年没干农活了。
七八个男生和三个女生负责开挖两道水渠，指导劳动的农民大哥，步好尺寸，下好界线，讲好深度，并反复叮嘱劳动要领。同学们边干边领会，“工程”慢慢推进。我一边挖土，一边与同学聊天，问他们手中所握是何工具，有的答铲子，有的说是锲子，我说这叫“铁锹”，众皆呃然。问以前使用过铁锹吗，众皆摇头。我遂大谈铁锹在人类修理地球史上的重要作用，颇有点倚老卖老。一个同学将农民大哥下好的绳线踢得变向走形，我又拿出老师架子，告诉他这就是“准绳”，是标示界限与尺寸的，是不能触碰和逾越的。有的同学会心地笑了。
地里的冬瓜东一个西一个，掩隐在草丛树叶之下，同学们东找一个西找一个。冬瓜灰不溜秋的，表面又带有一些小毛刺，女生多不敢下手，还有的不认识是什么瓜。男生倒是敢双手掐瓜，但左撤右拉，也弄不断瓜秧，被女生嘲笑。男生不服：“你们来！”女生只好转向老师“求教”。
不远处，几位女生要将半人高的毛豆秆拔离地面，好像比较费力，我便上前鼓励她们两三个人合力，模仿小时候玩过的“小兔子拔萝卜”游戏，并带领大家唱起那首“拔萝卜”儿歌，让她们伴随着歌曲节奏，一起发力。结果，她们用力过猛，毛豆秆虽然连根拔起，但数人跌坐在地，引来一片大笑。一旁指导学生摘冬瓜的张老师见状猛批：“李老师太‘坏’了！”同学们则一边笑着，一边弹一下衣服上的泥土，还有人说“好久没这么开心了”。
拔了一大堆毛豆秆之后，同学们开始摘毛豆荚，一颗一颗，一把一把，摘下同样带有茸毛的豆荚，放在筐子里。这是件相对较松简单的工作，大家边干边聊，聊到《诗经》里的劳动场面；聊到白居易的《观刈麦》，同学们开始你一句我一句地背了起来：“田家少闲月，五月人倍忙”“夜来南风起，小麦覆陇黄”“妇姑荷箪食，童稚携壶浆”“相随饷田去，丁壮在南冈”“足蒸暑土气，背灼炎天光”“力尽不知热，但惜夏日长”……
我对此诗已忘了大半，只插了两句：“今我何功德？曾不事农桑”“念此私自愧，尽日不能忘”两句，便被同学纠正：“老师，中间还有一句‘吏禄三百石，岁晏有余粮’。”
我便自嘲起来：“老师老了，老师在你们这个年龄可以倒背如流。”
“老师吹牛！”一位女生清脆地说完之后，狡黠地笑出了声。
我便想方设法让自己“下台”，便说：“老师吹牛的本领倒是没有，不过适度‘吹’一下自己也是有的，比如我最近写了一篇还算有意思的文章，历史学其实是一门很有趣的学问。”
一位同学追问什么文章，我说叫《元宇宙与历史研究》。几个同学立即“哇”的一声，“您是……您是李老师？”我说：“怎么？把你们吓着了？”
同学们笑了，连说看了我的文章，受到启发，正在与计算机学院的同学联合进行“元宇宙”与历史研究的文创项目，目前进展顺利，希望我加以指导，我连忙点头。同学还怕我反悔，强调要将他们的方案发给我，我坚定地跟他们说：“没问题，老师和你们一起探索，一起劳动。”
因为防疫限制，出校时间不能太长，该打道回校了。同学们开始整理农具和劳动成果，临别在田间地头列队合照一张，碧绿的菜地、鲜红的旗帜、灿烂的笑脸，那是我见过的最美的合影。
（载《现代快报》2022年10月18日，第a15版）